Tagung – IRIS e.V.

Fachtagung Praxisprojekt „Gemischtes Doppel – Jugendhilfe und Schule“ am 11. Dezember

Posted on Mittwoch, 6. November 2013 Veröffentlicht in „Gemischtes Doppel" – Kooperation Jugendhilfe und Schule, Institutnews Tagged with Bildung, Jugendhilfe, Jutta Goltz, Mirjana Zipperle, Praxisentwicklung, Tagung, Wissenschaftliche Begleitung

Am Mittwoch den 11. Dezember findet in Pfullingen, in der Aula der Schloss-Schule, eine Fachtagung zum Praxisprojekt „Gemischtes Doppel – Jugendhilfe Schule“ statt. Der Flyer mit weiteren Informationen zur Veranstaltung kann unten eingesehen werden. Anmeldungen sind bis zum 3. Dezember möglich. Flyer: Fachtagung „Gemischtes Doppel – Jugendhilfe Schule“ Ansprechpartnerinnen bei IRIS: Jutta Goltz und Mirjana Zipperle

GOETE Abschlusskonferenz am 21. März 2013

Posted on Freitag, 1. Februar 2013 Veröffentlicht in GOETE, Institutnews Tagged with Andrea Bosch, Axel Pohl, Tagung

Am 21. März 2013 findet in Frankfurt a.M. die Abschlusskonferenz des Projekts GOETE statt. Unter dem Titel „Youth and Educational Disadvantage: The Governance of Educational Trajectories in Europe“ werden die Ergebnisse des Projekts vorgestellt und diskutiert.

Tagung zu Bildung und Bewältigung in Übergängen

Posted on Dienstag, 5. Juli 2011 Veröffentlicht in Institutnews Tagged with Axel Pohl, Bildung, Larissa von Schwanenflügel, Sarina Ahmed, Tagung, Übergänge

Die Nachwuchsforschungsgruppe „Durchlässigkeit und Chancengleichheit in der Bildungspolitik“ veranstaltet am 6./7. Oktober 2011 die Tagung „Übergänge junger Menschen: Bildung und Bewältigung“ am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Tübingen. Mit einem Vortrag beteiligt sind die IRIS-MitarbeiterInnen Sarina Ahmed, Larissa von Schwanenflügel und Axel Pohl.

UP2YOUTH Abschlussseminar 5.-6. März 2009

Posted on Freitag, 6. Februar 2009 Veröffentlicht in Institutnews Tagged with EGRIS, Europa, Jugendforschung, Tagung

„Jugend als Akteur sozialen Wandels – Ergebnisse europäischer Jugendforschung“ – unter diesem Titel veranstaltet das von IRIS koordinierte Forschungsprojekt UP2YOUTH sein Abschlussseminar am 5. und 6. März 2009 in Brüssel.

Tübinger Sozialpädagogiktag 2007

Posted on Montag, 19. November 2007 Veröffentlicht in Institutnews Tagged with Jugendhilfe, Tagung

Der diesjährige Tübinger Sozialpädagogiktag am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Tübingen widmet sich dem Thema "Lebenslaufbezogene Hilfen in Europa – Lernen von Vielfalt und Differenz in der Praxis" und findet vom 23.-24. November 2007 statt. Beteiligt sind u.a. die IRIS-MitarbeiterInnen Barbara Stauber, Andreas Walther und Axel Pohl.

Jugend und Übergangspolitiken in Europa

Posted on Mittwoch, 13. November 2002 Veröffentlicht in Jugend und Übergangspolitiken in Europa Tagged with Andreas Walther, Axel Pohl, Barbara Stauber, EGRIS, Europa, Gebhard Stein, Tagung, Übergänge

Europäische Konferenz für Forscher, politisch Verantwortliche und InstitutionenvertreterInnen zu den Erfahrungen junger Menschen mit Übergangshilfen, 6.-8. Juni 2002 in Madrid.

1999-2000 Sackgassen-Umleitungen-Überholspuren

Posted on Freitag, 2. November 2001 Veröffentlicht in Projekte zu Übergängen vor 2000 Tagged with Andreas Walther, Axel Pohl, Barbara Stauber, Berufsorientierung, Jugendsozialarbeit, Tagung, Übergänge

„Sackgassen – Umleitungen – Überholspuren?“ – Ausgrenzungsrisiken und neue Perspektiven im Übergang in die Arbeit Transnationales Wissenstransferprojekt Praxis-Wissenschaft

Lebenslanges Lernen in Europa

Posted on Mittwoch, 3. Mai 2000 Veröffentlicht in Projekte zum Thema Bildung vor 2000 Tagged with Andreas Walther, Barbara Stauber, Informelles Lernen, Tagung

Europäische Konferenzen zu Voraussetzungen, Konsequenzen und Widersprüchen lebenslangen Lernens 1996 (Dresden) und 1998 (Lissabon). Im Jahr 1996, dem europäischen Jahr des lebenslangen Lernens, initiierte IRIS zusammen mit anderen EGRIS-Partnern eine Reihe aus zwei europäischen Konferenzen, um zu klären, was dieses neue Konzept bedeutete und was seine Voraussetzungen seien. Die erste Konferenz 1996 in Dresden widmete sich unter dem Titel „Optionen für die Integration von Leben, Lernen und Arbeiten“ vor allem der Frage nach dem Zusammenhang zwischen lebenslangem Lernen und veränderten Lebensläufen und Übergängen sowie der biographischen Perspektive der Subjekte. …

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Schlagwort: Tagung